- APESK高考測試高級版
- APESK專業(yè)選擇評估分析報告比初級版有更多細致的呈現，一共32頁，包含「專業(yè)適合度指數——從國家公布的最新專業(yè)列表中，直接為你提供一個數量化的適合專業(yè)排行」 、「職業(yè)興趣——報告將我們的職業(yè)興趣分為6個領域。并重點解析你主要的職業(yè)興趣」 、「人格特質——幫助你進行自我認知，了解自己思維和決策的偏好，幫助你在專業(yè)選擇時作出更理性的選擇」。
- 榮格理論第二步
- 實際上，我們大多數人總會存在一些模糊和未知的維度。而榮格理論第一步的結果描述是針對極其典型性格類型的描述——所以常出現榮格理論第一步的分析結果中有和受測者不甚相符的地方。 鑒于此，佛羅里達大學心理類型應用中心（CAPT）1978年將榮格理論升級到量表K，開發(fā)出"榮格理論第二步"（StepⅡ），把每個維度進一步細分為5個子維度，如外向又細分為Initiating(主動提出)，Expressive(擅于表達)，Gregarious(合群)，Active(活躍)，Enthusiastic(熱情)五個子維度，內向又細分為Receiving(被動接受)，Contained(內斂)，Intimate(尋求親密)，Reflective(內省) ，Quiet(沉靜)五個子維度。通過復雜的計算機計分程序產生結果——"擴展解釋報告"（EIR）——大大提升了性格類型評估的精度和深度。
- DISC高級版
- DISC完整版報告涵蓋了眾多直觀的因素呈現，比如候選人于團隊的正面特征，于團隊的價值，應對團隊中的沖突、談判作風、壓力狀態(tài)、如何有效管理、不同職業(yè)領域表現預測（管理領域表現預測、技術領域表表現預測、銷售領域表現預測、服務領域表現預測）以及發(fā)展建議。
- DISC完整測評系統一共生成三張圖形。分別是"外在行為圖示"，"內在行為圖示"，以及"綜合行為圖示"。內在"本我"行為："本我"是個體天生的、固有的行為模式，代表著個體最自然真實的內在動機和欲求。內在行為模式構成了DISC分析表系列的三個基本圖形之一。
- HBDI全腦優(yōu)勢技術高級版
- 人類的大腦由大腦縱裂分成左、右兩個大腦半球，兩半球經胼胝體，即連接兩半球的橫向神經纖維相連。大腦的奇妙之處在于兩半球分工不同。美國斯佩里教授通過割裂腦實驗，證實了大腦不對稱性的"左右腦分工理論"，并因此榮獲1981年度的諾貝爾醫(yī)學生理學獎。
- 基于全腦優(yōu)勢理論的改進模型：理性創(chuàng)造腦、左腦、右腦、感性傳統腦。不同的偏好決定了個體的行為優(yōu)勢。全腦優(yōu)勢理論是由美國通用電氣管理發(fā)展學院管理教育經理奈德·赫曼博士于1976年創(chuàng)立。
